2025年11月10日，设计学院专任教师王一茹带着平面装饰画的绘画技巧，走进保亭国兴中学校园，为九年级4班、1班、3班授课。课程主题紧扣学生对装饰画的兴趣与热爱，为学校的美学美育教育增添新的色彩。

针对即将面临升学挑战、需要更多创意表达空间的初三学子，王一茹老师以“传统构成元素与现代韵律的碰撞”为切入点，通过展示结合点、线、面传统构成元素的装饰画作品导入，巧妙深化课程主题：平面装饰画的韵律不仅在于基础元素的规律组合，更在于创意的层次融合，点、线、面符号是韵律的根基，现代表达是韵律的延伸，引导同学们以“构成为骨、韵律为魂”，创作兼具文化底蕴与个性风格的装饰画。技巧讲解环节，王一茹老师聚焦进阶内容，重点指导图案的呼应关系、构图的动静平衡，教同学们如何通过图案变形、元素叠加凸显画面的韵律层次，让作品既保留装饰画的秩序美，又蕴含独特的情感与思考。

首场“平面装饰画的韵律”美学美育课程在九年级（4）班率先开展。课堂一开始，王一茹老师便展示从几何图案的重复排列到自然元素的渐变组合，瞬间让同学们感受到“韵律”在画面中的灵动呈现，让原本对“装饰画韵律”概念陌生的学生们快速产生探索兴趣。随后，在1班和3班中清晰阐释“韵律”是装饰画的灵魂，通过线条的疏密、色彩的节奏、图案的秩序感构建画面活力，象征生活中藏于细节的秩序美与流动美，鼓励同学们用画笔捕捉身边的韵律，创作专属装饰画。在老师的带动下，同学们纷纷动手尝试，从简单的几何排列到创意图案组合，大胆释放想象力，在画纸上搭建属于自己的“韵律世界”。教学过程中，王一茹老师始终巡回指导，与同学们密切互动，及时肯定创意亮点。

“平面装饰画的韵律”美育课程，为同学们带来了美学体验，九年级学生在进阶创作中学会了创意融合与主题表达，进一步提升了审美鉴赏力与文化创意素养。此次活动不仅丰富了校园美育课程体系，为美育教育注入了新的创意活力，更搭建了让学子们发现美、表达美、创造美的实践平台。

平面装饰画的韵律藏在生活的每一处，希望通过课程让同学们明白，美学不是遥不可及的概念，而是可以通过画笔表达、融入生活的能力。相信在系列美育课程的推动下，会有更多同学发现生活中的韵律之美，用装饰画创作传递审美感知，让美学素养成为青春路上的重要底色。

王一茹老师为九年级学生讲解“平面装饰画”绘画主题内容

王一茹老师为九年级学生进行绘画指导